6e · Français — La conjugaison
Reconnaître le conditionnel présent
Dit à l’enfant : « savoir quand la phrase parle d’une hypothèse ». Au programme de 6e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond futur et conditionnel
- Construit le conditionnel sur le radical du présent
- Écrit « si je serais »
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ton radical est-il celui du futur ? Et ta terminaison, celle de l'imparfait ? »
2. Dire où regarder
« Écris le futur du verbe, puis remplace la terminaison par celle de l'imparfait. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Conditionnel = radical du futur + terminaisons de l'imparfait. Jamais dans la proposition qui suit « si ». »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Conjugue « faire » au conditionnel présent avec « je ».
Réponse attendue : je ferais
Conjugue « être » au conditionnel présent avec « nous ».
Réponse attendue : nous serions
Conjugue « avoir » au conditionnel présent avec « ils ».
Réponse attendue : ils auraient
À savoir avant
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir