Reconnaître un déterminant
Dit à l’enfant : « repérer le petit mot qui accompagne le nom ». Au programme de CE1, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond le déterminant et l’adjectif
- Oublie les déterminants possessifs
- Croit qu’un nom peut se passer de déterminant partout
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Enlève ce mot de la phrase. Est-ce que ça se dit encore ? »
2. Dire où regarder
« Le déterminant est collé devant le nom et on ne peut pas l'enlever. L'adjectif, si. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le déterminant précède le nom et ne s'enlève pas : le, une, mes, ce. L'adjectif décrit et peut disparaître. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Dans « une pomme rouge », quel est le déterminant ?
Réponse attendue : une
Dans « mes chaussures », quel est le déterminant ?
Réponse attendue : mes
Dans « ce chemin », quel est le déterminant ?
Réponse attendue : ce
À savoir avant
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir