CM1 · Mathématiques — Grandeurs et mesures
Calculer le périmètre d'un polygone
Dit à l’enfant : « calculer le tour d'une figure à plusieurs côtés ». Au programme de CM1, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Oublie un côté
- Confond périmètre et aire
- Additionne des unités différentes
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Combien de côtés a cette figure ? Tu en as additionné autant ? »
2. Dire où regarder
« Marque un côté d'une croix pour savoir où tu as commencé, puis fais le tour en comptant. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le périmètre est la somme de tous les côtés, dans la même unité. On marque le départ pour ne pas tourner deux fois. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quel est le périmètre de cette figure ?
As-tu compté tous les côtés ?
Les unités sont-elles les mêmes ?
À savoir avant
- Calculer un périmètre — CE2
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir