CM1 · Français — L’orthographe
Choisir entre -é et -er à la fin d’un verbe
Dit à l’enfant : « savoir si le verbe est à l’infinitif ou au participe ». Au programme de CM1, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Écrit -er après un auxiliaire
- Écrit -é après une préposition
- Ne fait pas le test avec « vendre »
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Quel mot précède ton verbe : un auxiliaire, ou une préposition ? »
2. Dire où regarder
« Remplace le verbe par « prendre » ou « pris » : celui des deux qui sonne juste te dit la terminaison. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Après une préposition, l'infinitif. Après un auxiliaire, le participe. Le test de « vendre » le montre. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Par quel verbe peut-on remplacer un verbe en -er pour savoir comment l’écrire ?
Réponse attendue : vendre
Après la préposition « pour », à quel mode se met le verbe ?
Réponse attendue : à l’infinitif
Complète : « Il a mang___ une pomme. » — é ou er ?
Réponse attendue : é
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir