CM1 · Français — L’orthographe
Distinguer « ces » et « ses »
Dit à l’enfant : « savoir si on montre ou si on possède ». Au programme de CM1, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Choisit au hasard
- Ne vérifie pas en remplaçant par « les siens »
- Oublie que « ces » va avec « -là »
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« On montre ces choses du doigt, ou elles appartiennent à quelqu'un ? »
2. Dire où regarder
« Ajoute « -là » après le nom : si la phrase se dit, on montre. Sinon, essaie « les siens ». »
3. Ranger la règle en une phrase
« On montre : le démonstratif, avec « -là » possible. On possède : le possessif, remplaçable par « les siens ». »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Complète : « Regarde ___ fleurs, là-bas. » — ces ou ses ?
Réponse attendue : ces
Complète : « Elle a perdu ___ clés à elle. » — ces ou ses ?
Réponse attendue : ses
Complète : « ___ gâteaux-là sont délicieux. » — ces ou ses ?
Réponse attendue : Ces
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir