CM2 · Mathématiques — La géométrie
Découvrir la médiatrice d'un segment
Dit à l’enfant : « trouver tous les points à égale distance de deux points ». Au programme de CM2, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond médiatrice et milieu
- Oublie qu'elle est perpendiculaire
- Croit qu'il n'y a qu'un seul point
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Combien de points as-tu trouvés à égale distance des deux ? »
2. Dire où regarder
« Trace plusieurs points à égale distance de A et de B. Regarde s'ils s'alignent. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Les points à égale distance de deux points forment une droite, perpendiculaire au segment en son milieu. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien de points sont à égale distance de A et de B ?
Réponse attendue : une infinité
Comment s'appelle la droite qu'ils forment ?
Réponse attendue : la médiatrice
Par quel point passe-t-elle ?
Réponse attendue : par le milieu de [AB]
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir