CP · Enseignement moral et civique — Vivre ensemble
Aider quelqu'un qui en a besoin
Dit à l’enfant : « voir quand quelqu'un a besoin d'aide ». Au programme de CP, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Fait à la place de l'autre
- N'aide que ses amis
- N'ose pas proposer
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu as fait à sa place, ou tu l'as aidé à faire ? »
2. Dire où regarder
« Commence par demander. Ensuite, montre au lieu de faire. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Aider, c'est permettre à l'autre d'y arriver. Faire à sa place, c'est lui prendre sa réussite. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment tu proposes ton aide sans t'imposer ?
Réponse attendue : est-ce que tu veux que je t'aide
Aider, est-ce faire à la place de l'autre ?
Réponse attendue : non
Faut-il n'aider que ses amis ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de enseignement moral et civique en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir