CP · Enseignement moral et civique — Vivre ensemble
Partager et attendre son tour
Dit à l’enfant : « prêter et attendre sans se fâcher ». Au programme de CP, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Garde le jeu pour lui
- Prend sans demander
- Croit que prêter c'est donner
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu l'as demandé, ou tu l'as pris ? »
2. Dire où regarder
« Formule ta demande avec « après toi » : ça montre que tu acceptes d'attendre. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Prêter n'est pas perdre. Demander avant de prendre change tout, même si la réponse est « pas tout de suite ». »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Que dis-tu pour demander un jeu qu'un autre a déjà ?
Réponse attendue : est-ce que je peux l'avoir après toi
Prêter, est-ce donner pour toujours ?
Réponse attendue : non
Que fais-tu en attendant ton tour ?
Réponse attendue : je fais autre chose et j'attends
Dans le même chapitre
La fiche de révision de enseignement moral et civique en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir