CP · Enseignement moral et civique — Vivre ensemble
Dire la vérité même quand c'est difficile
Dit à l’enfant : « oser dire ce qui s'est vraiment passé ». Au programme de CP, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Accuse quelqu'un d'autre
- Invente pour éviter la punition
- Croit qu'un mensonge ne se voit jamais
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Si tu ne dis rien, qui va être accusé à ta place ? »
2. Dire où regarder
« Commence par « c'est moi », puis explique ce qui s'est passé. Les deux vont ensemble. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une bêtise se répare. Un mensonge ajoute une deuxième faute à la première, et fait punir quelqu'un d'autre. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Que se passe-t-il si on accuse quelqu'un à sa place ?
Réponse attendue : il est puni à ma place
Est-ce plus grave de casser quelque chose ou de mentir ensuite ?
Réponse attendue : de mentir ensuite
Que peux-tu dire quand tu as fait une bêtise ?
Réponse attendue : c'est moi, je ne l'ai pas fait exprès
Dans le même chapitre
La fiche de révision de enseignement moral et civique en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir