CP · Français — Les sons et les lettres
Enlever une syllabe à un mot
Dit à l’enfant : « dire ce qui reste quand on enlève un morceau ». Au programme de CP, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Répète le mot entier
- Enlève la mauvaise syllabe
- Enlève une lettre au lieu d'une syllabe
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Découpe d'abord le mot en morceaux à voix haute. Combien y en a-t-il ? »
2. Dire où regarder
« Pose un jeton par morceau devant toi. Retire celui qu'on te demande, puis dis seulement ce qui reste. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Enlever une syllabe, c'est retirer un morceau entier — et dire ce qui reste sans rien ajouter. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
« Bateau » sans « ba », ça fait quoi ?
Réponse attendue : teau
« Lapin » sans « la » ?
Réponse attendue : pin
« Chapeau » sans « peau » ?
Réponse attendue : cha
À savoir avant
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir