CP · Français — Les sons et les lettres
Repérer la première syllabe
Dit à l’enfant : « dire par quel morceau commence un mot ». Au programme de CP, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Donne la première lettre
- Donne le mot entier
- Confond début et fin
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tape le mot dans tes mains. Ce que tu dis au premier tapement, c'est quoi ? »
2. Dire où regarder
« Je dis le mot et je m'arrête juste après le premier morceau. Écoute où je m'arrête. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La première syllabe, c'est tout ce qu'on dit au premier tapement — pas seulement la première lettre. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Par quoi commence « mouton » ?
Réponse attendue : mou
Et « moto » ?
Réponse attendue : mo
Quel mot commence pareil que « maman » ?
Réponse attendue : moto
À savoir avant
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir