CP · Français — Les sons et les lettres
Repérer la dernière syllabe d'un mot
Dit à l’enfant : « dire le dernier morceau d'un mot ». Au programme de CP, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Donne la première syllabe
- Donne la dernière lettre au lieu de la syllabe
- Coupe le mot au mauvais endroit
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tape le mot dans tes mains, une frappe par morceau. Combien de frappes as-tu faites ? »
2. Dire où regarder
« Refais les frappes et arrête-toi juste avant la dernière. Ce qui reste à dire, c'est ce qu'on cherche. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une syllabe est un morceau qu'on tape, pas une lettre. La dernière syllabe est celle de la dernière frappe. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle est la dernière syllabe de « lapin » ?
Réponse attendue : pin
Et de « chocolat » ?
Réponse attendue : lat
Et de « maman » ?
Réponse attendue : man
À savoir avant
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir