CP · Français — Les sons et les lettres
Isoler le premier son d'un mot
Dit à l’enfant : « dire par quel son commence un mot ». Au programme de CP, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Donne la première syllabe entière
- Donne le nom de la lettre au lieu du son
- Hésite entre le son et la lettre écrite
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Dis le mot très lentement, en étirant le tout début. Qu'est-ce qui sort en premier de ta bouche ? »
2. Dire où regarder
« Ne dis que le tout début, puis arrête-toi net. Un son, pas un morceau entier. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le premier son est plus court que la première syllabe. « Moto » commence par un son, pas par « mo ». »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Par quel son commence « moto » ?
Réponse attendue : mmm
Et « avion » ?
Réponse attendue : a
Et « fusée » ?
Réponse attendue : fff
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir