CP · Français — Les sons et les lettres
Inverser les deux syllabes d'un mot
Dit à l’enfant : « dire un mot à l'envers, morceau par morceau ». Au programme de CP, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Redit le mot dans l'ordre
- Inverse les lettres au lieu des syllabes
- Oublie la deuxième syllabe
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Combien de morceaux dans ce mot ? Dis-les l'un après l'autre. »
2. Dire où regarder
« Pose deux jetons, un par morceau. Échange leur place, puis lis de gauche à droite. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On inverse des morceaux entiers, pas des lettres. Certains mots ne changent pas : les deux morceaux sont pareils. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Dis « chapeau » à l'envers, morceau par morceau.
Réponse attendue : peau-cha
Et « bateau » ?
Réponse attendue : teau-ba
Et « bonbon » ?
Réponse attendue : bonbon
À savoir avant
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir