CP · Mathématiques — Grandeurs et mesures
Lire l'heure entière
Dit à l’enfant : « lire l'heure quand la grande aiguille est sur 12 ». Au programme de CP, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond les deux aiguilles
- Lit le chiffre pointé par la grande aiguille
- Ne distingue pas matin et soir
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Sur cette horloge, laquelle des deux aiguilles est la plus courte ? »
2. Dire où regarder
« La petite aiguille dit les heures, la grande dit les minutes. Regarde d'abord la petite. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Petite aiguille, heures. Grande aiguille, minutes. Toujours dans cet ordre. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle heure est-il ?
Quelle aiguille indique les heures ?
Montre-moi 4 heures.
À savoir avant
- Compter jusqu'à 20 — CP
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir