CP · Français — Lire et comprendre
Lire la lettre g selon ce qui la suit
Dit à l’enfant : « savoir quand g fait « gu » et quand il fait « j » ». Au programme de CP, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Lit toujours g dur
- Ne regarde pas la lettre suivante
- Confond avec la règle du c
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Regarde la lettre juste après le g. Laquelle est-ce ? »
2. Dire où regarder
« Trois lettres suffisent à changer le son : e, i et y. Toutes les autres le laissent dur. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le g change de son à cause de ce qui le suit, jamais de ce qui le précède. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Lis « gâteau ».
Réponse attendue : gâteau
Lis « girafe ».
Réponse attendue : girafe
Qu'est-ce qui change le son du g ?
Réponse attendue : la lettre qui vient après
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir