CP · Français — Lire et comprendre
Lire les lettres muettes en fin de mot
Dit à l’enfant : « savoir qu'on n'entend pas toujours la dernière lettre ». Au programme de CP, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Prononce le s du pluriel
- Prononce le t final
- Oublie que le e final ne s'entend pas
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Dis le mot à voix haute. La dernière lettre, tu l'entends ou pas ? »
2. Dire où regarder
« Dis le mot au féminin ou avec « petite » : la lettre muette se réveille souvent. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Certaines lettres s'écrivent mais ne s'entendent pas. Pour les trouver, on met le mot au féminin. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
On dit « peti » ou « petit-t » ?
Réponse attendue : peti, on n’entend pas le t
Et « chats », on entend le s ?
Réponse attendue : non
Lis-moi « grand ».
Réponse attendue : grand, sans faire le d
À savoir avant
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir