CP · Mathématiques — La géométrie
Reproduire une figure sur quadrillage
Dit à l’enfant : « redessiner une figure case par case ». Au programme de CP, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Décale d'une case
- Oublie un trait
- Ne compte pas les cases
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ton premier trait fait combien de cases ? Et sur le modèle ? »
2. Dire où regarder
« Compte les cases d'un seul trait du modèle, puis trace exactement le même nombre. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On reproduit trait par trait, en comptant les cases à chaque fois. Un trait de travers décale toute la figure. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien de cases fait ce trait ?
Reproduis la figure.
Compare : c'est bien pareil ?
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir