CP · Français — Lire et comprendre
S'arrêter à la ponctuation en lisant
Dit à l’enfant : « faire une pause au point et à la virgule ». Au programme de CP, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Lit tout d'une traite
- S'arrête au bout de la ligne au lieu du point
- Reprend son souffle au milieu d'un mot
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Montre-moi du doigt les endroits où tu t'es arrêté. Y avait-il un signe à chaque fois ? »
2. Dire où regarder
« Entoure les signes de ponctuation avant de lire. Ce sont eux qui commandent, pas le bord de la page. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La fin d'une ligne n'est pas la fin d'une phrase. C'est le point qui décide. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Où faut-il s'arrêter le plus longtemps, à la virgule ou au point ?
Réponse attendue : au point
Combien de phrases dans ce texte ?
Que fait-on quand la ligne s'arrête mais pas la phrase ?
Réponse attendue : on continue sans s'arrêter
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir