CP · Questionner le monde — Se repérer dans l’espace
Se repérer dans l’espace
Dit à l’enfant : « savoir dire à gauche, à droite, devant, derrière ». Au programme de CP, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond sa gauche et celle de la personne en face
- Confond plan et photo
- Confond nord et haut de la feuille sans le vérifier
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Quand tu dis « à droite », c'est ta droite à toi ou celle de la personne en face ? »
2. Dire où regarder
« Lève la main avec laquelle tu écris : c'est ton repère. Puis tourne-toi comme la personne dont tu parles. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La droite et la gauche dépendent de celui qui regarde. On se met toujours à sa place avant de répondre. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Tu tournes le dos à la fenêtre : elle est devant ou derrière ?
Réponse attendue : derrière
Comment appelle-t-on le dessin d’une pièce vue d’en haut ?
Réponse attendue : un plan
Quel objet indique le nord ?
Réponse attendue : la boussole
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de questionner le monde en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir