3e · Mathématiques — La géométrie
Régler sa calculatrice pour la trigonométrie
Dit à l’enfant : « trouver un angle à partir des longueurs ». Au programme de 3e, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Oublie la fonction inverse
- Laisse la calculatrice en radians
- Arrondit trop tôt
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ta calculatrice est-elle réglée en degrés ? »
2. Dire où regarder
« Vérifie le mode avant tout calcul : un mauvais mode fausse tout. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On passe par la fonction inverse, en degrés, et l'on arrondit à la fin. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle touche de la calculatrice donne l'angle ?
Réponse attendue : la fonction inverse du rapport
Dans quelle unité doit être réglée la calculatrice ?
Réponse attendue : en degrés
Quand arrondit-on ?
Réponse attendue : à la fin seulement
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir