3e · Mathématiques — Statistiques et probabilités
Vérifier l'équiprobabilité avant de calculer
Dit à l’enfant : « calculer la chance qu'un événement arrive ». Au programme de 3e, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Oublie l'équiprobabilité
- Donne une probabilité supérieure à un
- Confond fréquence et probabilité
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tous les cas ont-ils la même chance de se produire ? »
2. Dire où regarder
« Vérifie l'équiprobabilité avant d'appliquer la formule. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La formule suppose des cas équiprobables. Sinon, elle ne s'applique pas. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment calcule-t-on une probabilité dans un cas équiprobable ?
Réponse attendue : cas favorables sur cas possibles
Entre quelles valeurs se situe-t-elle ?
Réponse attendue : entre 0 et 1
Fréquence et probabilité, est-ce la même chose ?
Réponse attendue : non
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir