4e · Mathématiques — La géométrie
Construire l'image d'une figure par translation
Dit à l’enfant : « faire glisser une figure sans la tourner ». Au programme de 4e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Tourne la figure au lieu de la glisser
- Applique un vecteur différent à chaque point
- Inverse le sens du vecteur
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tous tes points ont-ils glissé de la même distance et dans la même direction ? »
2. Dire où regarder
« Trace le déplacement d'un point, puis reporte exactement le même pour tous les autres. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une translation applique le même déplacement à tous les points. La figure ne tourne pas et ne change pas de taille. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Tous les points glissent-ils pareil ?
Réponse attendue : oui, du même vecteur
La figure change-t-elle de forme ?
Réponse attendue : non
Et son orientation ?
Réponse attendue : elle ne change pas non plus
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir