5e · Mathématiques — La géométrie
Connaître les propriétés des angles
Dit à l’enfant : « utiliser les angles opposés et alternes-internes ». Au programme de 5e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond alternes-internes et correspondants
- Applique la propriété sans droites parallèles
- Se fie au dessin
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Les deux droites coupées sont-elles parallèles ? »
2. Dire où regarder
« Vérifie le parallélisme avant d'invoquer la propriété : sans lui, elle ne s'applique pas. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Les propriétés des angles alternes-internes exigent des droites parallèles. Le dessin ne démontre rien. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Ces deux angles sont-ils égaux ?
Quelle propriété le justifie ?
Les droites sont-elles parallèles ?
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir