Accorder le participe passé avec être et avoir
Dit à l’enfant : « savoir quand accorder le participe passé ». Au programme de 6e, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Accorde toujours
- N'accorde jamais
- Cherche le complément après le verbe seulement
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Quel auxiliaire ? Et le complément d'objet, est-il avant ou après le verbe ? »
2. Dire où regarder
« Cherche d'abord l'auxiliaire, puis, si c'est avoir, cherche le complément d'objet et sa place. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Être accorde avec le sujet. Avoir n'accorde que si le complément d'objet précède. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Avec être, avec quoi s'accorde le participe ?
Réponse attendue : avec le sujet
Avec avoir, quand s'accorde-t-il ?
Réponse attendue : quand le complément d'objet est placé avant
« Les lettres qu'il a écrit… » : quelle terminaison ?
Réponse attendue : es
À savoir avant
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir