6e · Histoire — Préhistoire et Antiquité
Comprendre la démocratie athénienne
Dit à l’enfant : « savoir comment on décidait à Athènes ». Au programme de 6e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit que tous votaient
- Confond démocratie directe et représentative
- Ignore l'exclusion des femmes et des esclaves
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Compte qui est exclu : femmes, esclaves, étrangers. Que reste-t-il ? »
2. Dire où regarder
« Compare la population totale et le nombre de citoyens. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La démocratie athénienne était directe mais très restreinte. Les deux traits vont ensemble. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Qui pouvait voter à Athènes ?
Réponse attendue : les citoyens, hommes libres nés de parents athéniens
Les Athéniens élisaient-ils des représentants pour voter à leur place ?
Réponse attendue : non, ils votaient eux-mêmes
Quelle part de la population était citoyenne ?
Réponse attendue : une minorité
À savoir avant
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir