Distinguer proposition principale et subordonnée
Dit à l’enfant : « voir quelle partie de la phrase dépend de l'autre ». Au programme de 6e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Prend la première proposition pour la principale
- Ne repère pas le subordonnant
- Compte mal les verbes conjugués
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Combien de verbes conjugués ? Et quel mot ouvre la seconde partie ? »
2. Dire où regarder
« Souligne les verbes conjugués, puis cherche le mot de liaison qui rend une partie dépendante. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La subordonnée est introduite par un subordonnant et ne peut pas vivre seule. Elle n'est pas forcément en second. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien de verbes conjugués ici ?
Quel mot introduit la deuxième partie ?
Laquelle peut exister seule ?
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en 6e · Où en est-il en 6e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir