Identifier les pronoms
Dit à l’enfant : « reconnaître les mots qui remplacent un nom ». Au programme de CM1, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond pronom et déterminant
- Oublie les pronoms compléments
- Ne retrouve pas ce que le pronom remplace
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce mot est-il suivi d'un nom, ou remplace-t-il un nom ? »
2. Dire où regarder
« Regarde ce qui suit : un déterminant précède un nom, un pronom en tient la place. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le pronom remplace un groupe nominal ; le déterminant l'accompagne. Ce qui suit le mot les distingue. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Dans « Léa le mange », que remplace « le » ?
Réponse attendue : ce que Léa mange
Est-ce un déterminant ou un pronom ?
Comment tu fais la différence ?
Réponse attendue : le déterminant est devant un nom, le pronom remplace le nom
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir