CP · Français — Lire et comprendre
Lire une syllabe simple
Dit à l’enfant : « lire un petit morceau comme « ma » ou « li » ». Au programme de CP, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Épelle au lieu de lire
- Inverse les lettres
- Hésite plus de cinq secondes
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu as épelé les lettres, ou tu as dit le morceau d'un coup ? »
2. Dire où regarder
« Dis le son de la première lettre, puis glisse vers la voyelle sans t'arrêter. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Lire une syllabe, c'est la dire d'un seul souffle. Épeler n'est pas lire. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Lis-moi « ma ».
Réponse attendue : ma
Et « ri » ?
Réponse attendue : ri
Comment on lit « lo » ?
Réponse attendue : lo
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir