Connaître le fonctionnement du corps humain
Dit à l’enfant : « savoir comment marchent la digestion et la respiration ». Au programme de CM1, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit que l'air va dans l'estomac
- Confond digestion et excrétion
- Ignore le rôle du sang
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce que tu avales et ce que tu respires prennent-ils le même chemin ? »
2. Dire où regarder
« Suis chaque trajet séparément, en partant de la bouche ou du nez, et nomme les organes traversés. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Deux trajets séparés : l'air va aux poumons, la nourriture à l'estomac. Le sang distribue ensuite. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Par où passe l'air que tu respires ?
Réponse attendue : par la trachée, jusqu'aux poumons
Et la nourriture ?
Réponse attendue : par l'œsophage, jusqu'à l'estomac
Est-ce le même chemin ?
Réponse attendue : non, ce sont deux chemins séparés
À savoir avant
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir